Ще два століття тому відомий філософ Фрідріх Енгельс припустив, що в процесі еволюції людини створив працю. Однак тільки недавно антропологи змогли довести цю гіпотезу. На їхню думку, вдосконалення технологій виготовлення знарядь праці супроводжувалося розвитком зон мозку, що відповідають за мову і абстрактне мислення. 
Фото: AP
Велика частина історії роду людського доводиться на нижній палеоліт, або ранній древнекаменний століття. Він почався близько 2,6 млн. Років тому з появою перших кам'яних знарядь олдувайского типу і тривав більше 2 млн. Років. Однак пізніше було зроблено воістину революційний прорив в палеолітичних технологіях і близько 1,7 млн. Років тому з'являються перші знаряддя ашельского типу, виготовлення яких вимагало куди більшої майстерності.
Головна відмінність ашельськоймісцезнаходжень знарядь полягає в тому, що їм цілеспрямовано надавали певну форму. Трохи пізніше, до позднеашельские епосі (приблизно 0,5 млн. Років тому) форма знарядь стає ще більш досконалою і стандартизованої. З цього моменту можна говорити про те, що стародавні люди змогли винайти якісь універсальні способи виготовлення кам'яних знарядь, і, що головне, передати секрети майстерності своїм нащадкам.
Питання про те, наскільки різким чи поступовим був перехід від Олдувая до ашель, залишається спірним. Одне лише не викликає сумнівів - цей перехід повинен був супроводжуватися швидким розвитком абстрактного мислення, без якого було б важко надавати об'єктам довільну, заздалегідь заплановану форму. Ну, а більш розвинуті абстрактного мислення, як ми знаємо, неможливо без вдосконалення комунікативних навичок, тобто мови.
Цікаво, що непрямі свідчення того, що подібні процеси цілком могли відбуватися в зазначений період, антропологам вже давно відомі. За два з гаком мільйона років нижнього палеоліту обсяг мозку наших предків збільшився приблизно. Це підтверджується залишками черепів, які говорять про те, що у перших Homo habilis або навіть пізніх австралопітеків обсяг мозку становив 500-700 см3, а у пізніх H. erectus, він був уже 1100-1200 см3 і більше. Вчені впевнені, що, швидше за все, мозок ріс не просто так: по ідеї, люди повинні були при цьому ставати розумнішими.
Втім. Також відомо і те, що наявність великої кількості сірої речовини зовсім не говорить про те, що його господар вміє його використовувати. Так що збільшення обсягу мозку само по собі, як ви розумієте, нічого не доводить. Як це не дивно, кращим доказом розвитку інтелекту є знаряддя праці.
Читайте також: Кішки навчили людини ... працювати руками
Фото: AP
Останнім часом багато дослідників намагаються пов'язати становлення ашельськоймісцезнаходжень технологій з розвитком мови. Але для того, що б це припущення перетворилося на обґрунтовану гіпотезу, потрібні факти. Однак, оскільки жителів тієї епохи на Землі вже не залишилося, деяким антропологам довелося опанувати нижнепалеолитической прийомами обробки каменю. Нині ці умільці використовують себе в якості живих моделей для вивчення тонких деталей роботи рук і мозку доісторичних майстрів.
Не так давно Дітріх Стаут з Університету Еморі (Атланта, США) і його колеги провели одне цікаве дослідження. Вони вивчили мозкову активність у людей, які виготовляли олдувайские і ашельського знаряддя праці, в процесі роботи. І їм вдалося з'ясувати вельми цікаві речі.
Виявилося, що при виготовленні олдувайских знарядь підвищена активність спостерігається в ряді ділянок кори, в тому числі в лівій вентральної премоторної корі великих півкуль. Цікаво, що у людини ця ділянка мозку задіяний одночасно і при координації рухів кисті, і при проголошенні членороздільних звуків. Тому Стаут і його колеги припустили, що початок інтенсивної "гарматної діяльності" близько 2,6 млн. Років тому могло покласти початок еволюції нейрологической "бази" для подальшого розвитку членороздільноюмови.
Швидше за все, необхідність постійно здійснювати пензлем руки певні рухи призвело до збільшення числа нейронів в даній області. Після ж у утворилася маси нервових клітин з'явилися "вільні вакансії", які були задіяні в якості "конролеров" над промовою.
При виготовленні ж ашельськоймісцезнаходжень знарядь додатково збуджуються і деякі ділянки правої півкулі, такі як надкраевую звивина тім'яної частки; права вентральна премоторная кора, а також поле Бродмана 45 - ділянку, що відповідає за обробку лінгвістичних контекстів і інтонацій. Стаут припустив, що дані явища, які спостерігаються при виготовленні складних ашельськоймісцезнаходжень, але не більше простих олдувайских знарядь, можна інтерпретувати двояко. Або вищезгадані зони мозку порушуються просто тому, що потрібно більш чіткий контроль рухів лівої кисті (яка у правшів при виготовленні знаряддя утримує заготовку і надає їй правильну орієнтацію), або їх активність свідчить про внесок правої півкулі в свідомий контроль складних послідовних дій. В останньому випадку мова йде не просто про координацію рухів, а про більш "високих" когнітивних функціях, які стають затребувані при переході до більш високорозвиненою технології.
Що б перевірити це, Стаут і його колеги провели ще один експеримент. Людині, який був зайнятий виготовленням ашельского рубила, на ліву руку була надіта кіберперчатка з 18-ю датчиками, реєструючими всі рухи кисті в процесі роботи. Після зняття їх показань, точно таку ж рукавичку наділи на руку умільця, який виготовляв олдувайский скребок.
Фото: AP
Як показали результати аналізу даних експерименту, суперчутливим прилад не виявив істотних відмінностей в рухах кисті при виготовленні обох типів знарядь. Виходить, що при переході від олдувая до ашелю завдання, що стоять перед лівою рукою, чи не ускладнилися, а значить, не було потрібно і залучати нові області правої півкулі до контролю над її рухами.
Виходячи з цього, вчені припустили, що підвищена активність правої півкулі, яка спостерігається при виготовленні ашельськоймісцезнаходжень знарядь, пов'язана не з управлінням рухами лівої руки, а з якимись іншими ментальними функціями, які не були задіяні при виробництві олдувайских. Однак чому ж ще могла бути викликана в даному випадку дивна активність зон правої півкулі?
Згідно з однією з популярних серед психологів точок зору, "поділ праці" між лівою і правою півкулями сходить до поділу праці між руками в повсякденній діяльності. Домінантна (у правшів - права) рука, як правило, робить більше швидких, різких рухів, тоді як недомінантний (ліва) частіше використовується для утримування предметів в потрібному положенні і в цілому - для більш повільних і "значних" рухів. Відповідно до цього ліва півкуля правшів (у лівшів все навпаки) спеціалізується на швидких і точних розумових процесах, праве ж - на більш повільних, розпливчастих і "глобальних". Наприклад, ліві поля Бродмана №44 і 45 відповідають за проголошення членороздільних звуків, тобто контролюють саму балаканину, а ті ж поля в правій півкулі стежать за більш "глобальними" речами, такими як інтонації і контексти.
Виготовлення ашельськоймісцезнаходжень знарядь, очевидно, вимагало більш складного мислення, планування і координації довгих послідовностей цілеспрямованих дій. "Не виключено", - говорить Стаут - "що активізація деяких ділянок правої півкулі при виготовленні ашельськоймісцезнаходжень знарядь натякає нам на те, що перехід від олдувая до ашелю був якимось чином пов'язаний з розвитком відповідних інтелектуальних здібностей" глобального "плану", в тому числі здібностей до більш складної мови і абстрактного мислення. У певному сенсі лінгвістичні завдання, що виконуються правою півкулею, схожі з завданнями, що стоять перед позднеашельские майстром ".
Читайте також: Неандертальців погубила акселерація
Виходячи з даних стаутовскіх експериментів, вчені припускають, що при виготовленні позднеашельские рубила майстру доводиться час від часу зупинятися і готувати "майданчик" для наступного удару, щоб черговий отщеп відколовся правильно. Підготовка полягає в відбиванні або соскребиваніі дуже дрібних фрагментів каменю. Цікаво, що наявність подібних "вкладених підпрограм" характерно і для процесів обробки лінгвістичної інформації.
В результаті Стаут і його колеги висунули гіпотезу, згідно з якою або розвиток мови могло сприяти еволюції нейрологических "субстратів" для складної гарматної діяльності, або, навпаки, ашельського технології сприяли розвитку ділянок мозку, які згодом стали в нагоді для вдосконалення мовної комунікації. Також не виключено, що обидва процеси йшли паралельно, допомагаючи при цьому один одному.
Отже, перехід на виробництво більш досконалих знарядь праці дуже сприяв розвитку мовлення і абстрактного мислення, без яких, як ми розуміємо, людина розумна не був би таким. Схоже, що припущення Ф. Енгельса про те, що людину створив працю, нарешті отримало цілком реальні докази. Хоча, цілком можливо, праця і людина створювали один одного в процесі взаємного спілкування ...
Читайте найцікавіше в рубриці "Наука і техніка"
Однак чому ж ще могла бути викликана в даному випадку дивна активність зон правої півкулі?