Розвиток особистості дитини в дошкільному віці
У дошкільному віці дитина зазнає значні фізичні та інтелектуальні зміни . Він стає більш тямущим , емоційним і самостійним , у нього поліпшується пам’ять. Йому як і раніше потрібно пильний нагляд , але він вже вміє вмиватися , відвідувати туалет , є, взуватися і одягатися .
Незважаючи на частий плач , капризи і скандали , дитина поступово позбувається від колишньої егоцентризму , знає , що можна, а що не можна , і розуміє , коли його хвалять або дорікають . Яким має бути правильне розвиток дитини в дошкільному віці , дізнавайтеся у статті на тему «Розвиток особистості дитини в дошкільному віці».
Фізичне та сенсомоторної розвиток
У порівнянні з попередніми етапами темпи зростання сповільнюються . На третьому році життя вага дитини збільшується на 2,3 кг, зріст – на 9 см; після досягнення 4 років вага збільшується на 2 кг , ріст – на 2 см. Додавання стає більш спортивним , фігура – стрункою. У цьому віці хлопчики звичайно вище ростом і важче дівчаток. У хлопчиків більше м’язова маса , у дівчаток більше жирової тканини. Ці фізичні зміни поряд з розвитком мозку і нервової системи стимулюють моторику ( розвивають довгі і короткі м’язи ) . Завдяки розвиненим системам кровообігу і дихання дитина має великі запаси енергії , а вони разом зі зрілою імунною системою служать запорукою здоров’я і бадьорості . На цьому етапі розвитку у дітей часто проходять такі захворювання , як алергія і відновляються інфекції. Приблизно до 3 років стає ясно , праворукий дитина або ліворукий , але остаточно це визначається тільки до 5 років . Важливо з повагою ставитися до вибору дитини і ніколи не поправляти його , переконуючи діяти « як годиться » : дитина повинна вести себе відповідно з природним процесом розвитку мозку .
Психічний і розумовий розвиток
У дитини з’являється уявлення про символи (говорить і пробує писати ) . Він розуміє зв’язок між причиною і наслідком . Зростає емоційність в особистості дитини. Розвивається уміння поводитися з цифрами. Дитина фантазує , іноді з працею відрізняючи вигадку від дійсності. Він ще не може тримати в голові відразу кілька думок , тому іноді робить нелогічні висновки і не розуміє , що до одного результату можна прийти кількома шляхами.
соціальний розвиток
Характер і почуття власної гідності в особистості дитини в дошкільному віці стають більш вираженими. У дитини збільшуються можливості відчувати і виражати емоції. Він розрізняє соціальні та культурні аспекти , що асоціюються з жінками чи чоловіками. Дитина починає спілкуватися з братами і сестрами. Батьки повинні сприяти їх прихильності , взаємної поваги і терпимості , і ні в якому разі не робити порівняння , образливі для будь-кого з дітей. Приблизно в 3- річному віці у дитини з’являються перші друзі. Він навчається підтримувати дружні відносини , знайомлячись і спілкуючись з іншими дітьми. Розвиток мови і особистості дитини стимулює логічне мислення , в підсумку мова використовується оптимально . У цьому віці діти здатні говорити про те , чого не бачать безпосередньо перед собою , – згадувати минуле , будувати плани на майбутнє , розповідати про уявних предметах , використовувати множину та минулий час .
У дошкільному віці 3-5 років діти зазвичай дізнаються по кілька нових слів на день , але не завжди вживають їх , як дорослі : наприклад , словом «завтра» дитина може позначати будь-який час у майбутньому. У такому віці діти будують пропозиції в середньому з 4-5 слів. Багато дітей у цьому віці розмовляють самі з собою і не виявляють ні найменшого бажання спілкуватися з іншими людьми. Але будьте пильні: якщо ця звичка з часом не зникне , вона може стати приводом для занепокоєння. У перші роки життя діти чують безліч словесних розпоряджень , наказів , заборон , тому не дивно , що з часом вони самі починають користуватися ними . 4 -річні діти відчувають силу слів : командують оточуючими , особливо молодшими дітьми. Важливо зрозуміти , що це лише перехідний етап , який вносить свій внесок у становлення характеру . Приблизно в 3- річному віці дитина відчуває потребу знати назви предметів і розуміти , як вони влаштовані. Починається період безперервних «чому ? ». Батькам не слід дратуватися . Набагато корисніше давати короткі і прості відповіді , які дитина може зрозуміти , не втративши при цьому бажання вчитися. Початок цього етапу – вірна ознака того , що дитина розвивається. Тепер ми знаємо , як відбувається розвиток особистості дитини в дошкільному віці.