Методика проведения коллетивных творческих дел в лагере
Опубликовано: 23.12.2017
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛЕТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ
Задача любого оздоровительный лагеря создать условия, при которых каждый ребенок получает возможность развить творческие способности, проявить то, что в школе не смогло проявиться, удовлетворить духовные, двигательные, интеллектуальные притязания. Лагерь дает возможность ребенку раскрыться, самореабилитироваться, добиться признания и уважения. В этом ему поможет методика коллективной творческой деятельности (КТД).
Political Figures, Lawyers, Politicians, Journalists, Social Activists (1950s Interviews)
Методика коллективной творческой деятельности разработана более сорока лет назад ленинградским ученым Игорем Ивановым и группой его единомышленников и существует достаточно много описаний. Однако каждый год многие педагоги вновь открывают для себя ее суть: дети сами ищут дело по душе, сами делают выбор, сами планируют (в т. ч. при активном участии взрослых), сами разрабатывают (сочиняют сценарии, режиссируют и т. д.), выбирают роли, поручения, сами проводят свои КТД, их обсуждают и оценивают.
При работе над коллективным творческим делом не надо его путать с делом «в коллективе».
Девиз методики: «Все творчески, иначе – зачем?» Отличительная черта – субъектами ее применения выступают дети и педагоги в равной степени. Результат – пассивный превращается в активного, «трудные» становятся талантливыми, педагог оказывается интересным человеком. У ребенка появляются организаторские умения, он становится творческой, инициативной личностью.
Коллективное творческое дело осуществляется совместными усилиями всех членов коллектива, предполагает непрерывный поиск лучших решений поставленных задач, задумывается, планируется, реализуется и оценивается сообща.